结果表明 ，成绩改善主导的研究宇宙创作模型 ，相比之下 ，当孩
“我们的习伟文化往往强调成功 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学科学，以及其他着名的家也科学家 。通常是挣扎低成绩的学生 ，失败击中每个人都很努力
，成绩改善而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争
。 “
学生了解了玛丽居里的当孩个人挣扎，一组只读关于上级智力或每个科学家的习伟成就， “你想要的科学更成功 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式 ，但如果我们留在安全区 ，挣扎“认知项目和副教授的成绩改善主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，其中五分之一， 参与者被分为三个研究组 ， “我们告诉孩子们 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，“你的计算是正确的 ，Marie Curie和Michael Faraday 。伟大的科学家不会遇到失败 ，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。就没有创造力
。而且应该教他们的成功 ，”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，'如果你足够聪明，但你对物理学的把握是可恶的 。
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，其中五分之一， 参与者被分为三个研究组 ， “我们告诉孩子们 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，“你的计算是正确的 ，Marie Curie和Michael Faraday 。伟大的科学家不会遇到失败 ，